Paulo Freire

"A educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo."

Autor: Paulo Freire

Paulo Freire

"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."

Freire, Paulo. Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. Editora UNESP, 2000.

Paulo Freire

"O assistencialismo é uma forma de ação que rouba ao homem condições à consecução de uma das necessidades fundamentais da alma humana - a responsabilidade (...). No assistencialismo não há responsabilidade. Não há decisão. Só há gestos que revelam passividade e domesticação do homem."

Autor: Paulo Freire

Livro: Educação e atualidade brasileira, 1959.

Paulo Freire

"Ninguém educa ninguém - ninguém se educa a si mesmo - os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo."

Autor: Paulo Freire

Livro: Pedagogia do oprimido

Paulo Freire

"Não será, porém, com essa escola desvinculada da vida centrada na palavra, em que é altamente rica, mas na palavra 'milagrosamente' esvaziada da realidade que deveria representar, pobre de atividades em que o educando ganhe experiência do fazer, que daremos ao brasileiro ou desenvolveremos nele a criticidade de sua consciência, indispensável à nossa democratização."

Autor: Paulo Freire

Livro: Educação e atualidade brasileira, 1959.

Paulo Freire

"É a partir deste saber fundamental: mudar é difícil mas é possível, que vamos programar nossa ação político-pedagógica, não importa se o projeto com o qual nos comprometemos é da alfabetização de adultos ou de crianças, se de ação sanitária, se de evangelização, se de formação de mão-de-obra técnica"

Autor: Paulo Freire

Livro: Pedagogia da Autonomia

Paulo Freire

"A conscientização implica, pois, que ultrapassemos a esfera espontânea da apreensão da realidade, para chegarmos a uma esfera crítica na qual a realidade se dá como objeto cognoscível e na qual o homem assume uma posição epistemológica."

Autor: Paulo Freire

Livro: Conscientização: teoria e prática da libertação

Paulo Freire

Um dos sérios problemas que temos é como trabalhar a linguagem oral ou escrita associada ou não à força da imagem, no sentido de efetivar a comunicação que se acha na própria compreensão ou inteligência do mundo. A comunicabilidade do inteligido é a possibilidade que ele tem de ser comunicado mas não é ainda a sua comunicação.

Autor: Paulo Freire

Livro: Pedagogia da Autonomia

Paulo Freire

Que é mesmo minha neutralidade senão a maneira cômoda, talvez, mas hipócrita, de esconder minha opção ou meu medo de acusar a injustiça? "Lavar as mãos" em face da opressão é reforçar o poder do opressor, é optar por ele. 

Autor: Paulo Freire

Livro: Pedagogia da Autonomia

Paulo Freire

"..., faz parte do aprendizado da decisão a assunção das conseqüências do ato de decidir. Não há decisão a que não se sigam efeitos esperados, pouco esperados ou inesperados. Por isso é que a decisão é um processo responsável."

Autor: Paulo Freire

Livro: Pedagogia da Autonomia

Paulo Freire

"Não há transição que não implique um ponto de partida, um processo e um ponto de chegada. Todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje. De modo que o nosso futuro baseia-se no passado e se corporifica no presente. Temos de saber o que fomos e o que somos, para sabermos o que seremos."

Autor: Paulo Freire

Livro: Educação e mudança

Paulo Freire

O mundo não é. O mundo está sendo. Como subjetividade curiosa, inteligente, interferidora na objetividade com que dialeticamente me relaciono, meu papel no mundo não é só o de quem constata o que ocorre mas também o de quem intervém como sujeito de ocorrências. Não sou apenas objeto da História mas seu sujeito igualmente.

Autor: Paulo Freire

Livro: Pedagogia da Autonomia

Homenagem do EpígrafesLegais ao dia do professor!

O Ensino deve permitir que brilhe, com o máximo de intensidade, a luz que cada ser humano porta dentro de si.

Autor: Paulo Freire